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Systemische Pädagogik, Heft 6 (2016) Im ersten Beitrag wirft Alfred Mack die Frage auf, wie sich bei Akzeptanz konstruktivistischer Annahmen und der Einsicht, dass Objektivität unmöglich ist,  Sujektivität transparent in Kommunikation mitteilen lässt – und welche Referenzen, welche neuen Möglichkeiten im Miteinander sich hierdurch eröffnen. Im Anschluss eine Einladung von Alfred Mack sich über einige

Systemische Pädagogik, Heft 5 (2015) Dr. Thomas Presche setzt sich mit dem ausstehenden Wandel der Lernkultur von einer Wissensvermittlung zur Kompetenzaneignung auseinander, den Modelle wie die Ermöglichungsdidaktik (Arnold) wissenschaftlich begleiten. „Selbst reguliertes Lernen“ ist, was oft gefordert, doch selten umgesetzt wird: Voraussetzungen und Folgen eines solchen Konzepts, wenn es denn Eingang in die Praxis finden

Systemische Pädagogik, Heft 4 (2014): vergriffen „2×2=GRÜN – Vertrauen ins Vertrauen als hypnosystemische Kernkraft für menschenwürdige (Selbst)Organisationen“ nennt Mechthild Reinhard ihren Beitrag in der neuen Ausgabe, Heft 4, der „Systemischen Pädagogik“. Sie wirbt darin für eine andere Kultur des Vertrauens in systemischen Organisationen und Prozessen, die als bewußte Entscheidung für das „Vertrauen ins Vertrauen“ konturbildend