Systemische Pädagogik, Heft 7 (2017) Ramita Blume widmet sich in ihrem Beitrag der „systemischen Ethik“ Wir sind der Meinung, dass dieser Aspekt der systemischen Pädagogik verstärkt ins Zentrum der Aufmerksamkeit gehört. Viele weitere Artikel unseres Heftes widmen sich der praktischen Umsetzung solcher ethischen Überlegungen: so Thomas Prescher, wenn er Nachhaltigkeitsfragestellungen in Bildungsprozessen einfordert, Markus Strüver, […]
Systemische Pädagogik, Heft 6 (2016) Im ersten Beitrag wirft Alfred Mack die Frage auf, wie sich bei Akzeptanz konstruktivistischer Annahmen und der Einsicht, dass Objektivität unmöglich ist, Sujektivität transparent in Kommunikation mitteilen lässt – und welche Referenzen, welche neuen Möglichkeiten im Miteinander sich hierdurch eröffnen. Im Anschluss eine Einladung von Alfred Mack sich über einige
Systemische Pädagogik, Heft 5 (2015) Dr. Thomas Presche setzt sich mit dem ausstehenden Wandel der Lernkultur von einer Wissensvermittlung zur Kompetenzaneignung auseinander, den Modelle wie die Ermöglichungsdidaktik (Arnold) wissenschaftlich begleiten. „Selbst reguliertes Lernen“ ist, was oft gefordert, doch selten umgesetzt wird: Voraussetzungen und Folgen eines solchen Konzepts, wenn es denn Eingang in die Praxis finden
Systemische Pädagogik, Heft 4 (2014): vergriffen „2×2=GRÜN – Vertrauen ins Vertrauen als hypnosystemische Kernkraft für menschenwürdige (Selbst)Organisationen“ nennt Mechthild Reinhard ihren Beitrag in der neuen Ausgabe, Heft 4, der „Systemischen Pädagogik“. Sie wirbt darin für eine andere Kultur des Vertrauens in systemischen Organisationen und Prozessen, die als bewußte Entscheidung für das „Vertrauen ins Vertrauen“ konturbildend
Systemische Pädagogik, Heft 3 (2013) Henriette Schildberg beschäftigt sich in ihrem Beitrag „Systemisch-lösungsorientierte Beratung als Schlüsselqualifikation von Schulleiterinnen und Schulleitern? Nützlichkeiten und Besonderheiten“ mit der Frage wie unterschiedliche Wirklichkeits-konstruktionen so koordiniert werden können, dass in gemeinsamen Verhandlungsprozessen Lösungen erarbei-tet werden können.Beratung wird hier nicht nur in Krisensituationen als sinnvoll erachtet, sondern als Möglichkeit die Kooperation
Systemische Pädagogik, Heft 2 (2012) Im Beitrag „… und ich dachte, Kafka pack‘ ich nie. Lernen und wachsen lassen – systemisch-konstruktivistische Lernarrangements in der gymnasialen Oberstufe“ stellt Angelika Beck Rahmenbedingungen und Praxis eines Projekts vor, indem Schülerinnen und Schüler den Unterricht übernehmen. Holger Lindig geht der Frage nach, wie „Entwicklungsgespräche mit Eltern ein förderliches Instrument
Systemische Pädagogik, Heft 1 (2011) „Systemisches Empowerment und Psychohygiene als Lehrinhalt an Schulen?“ (Klaus Mücke) und dem Thema „Lehren, lernen und begleiten in heterogenen Lerngruppen“ (Winfried Palmowski). Rainer Hölzle stellt Ihnen eine „systemische“ Atemübung vor Die Kunst im Heft stammt von Johann Widmer, einem Schweizer, der in Italien lebt und arbeitet.
